《我C了语文课代表一节课》剧情简介
邪灵王这么多年来对伏羲也是忠心耿耿就算是没有功劳也有苦劳犯下这样地错最多也就是功过相抵罢职免罪可现在就这样被伏羲杀掉了帝乙内心深处为邪灵王感到悲痛地同...伯文夏亦菱大喊她不希望伯文伤了柳儿哼伯文不甘的把剑放回鞘内菱姑娘不忍杀你还不让开柳儿却似闻所未闻仍旧毫不畏惧的挡在夏亦菱面前你伯文怒极...
这样的矛盾心态也是给帝乙造成了分外的煎熬而在地球和女娲星上担心着聂风安危的确是现代人族的所有人聂风是现代人族地守护神聂风要是被伏羲给击败那现代人族也只有灭亡...
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餐落
宇宙中诞生了黑神（造物主）它创造了地球创造了7个大天使（EL）创造了普通天使（动物的祖先）依据自己的模样和普通天使的模样创造了人和动物因为人欲望和贪婪霸占了土地奴伇了动物天使们看不过眼就与人类发生了战争人类不敌天使后7大天使之一的火天使（白神）背叛了黑神和天使我C了语文课代表一节课选择帮助人类黑神愤怒而杀了火天使但火天使死前把所有力量给予了人类（参考tv）令所有人都有可能成为agito 天使们请求杀光所有人类因为他们已经被光之力玷污（黑神是暗之力）六大天使引发了大洪水要把所有人类清除黑神深爱着它的孩子们（人类）它造出来方舟给人类保留了人类的火种然后把自己和天使封印了起来等大地上布满了人类时再重新苏醒过来看看人类是否还是它的孩子
宝贝你这是咋了
#FIRST15 映后导演交流有提到自己之前做心理咨询师的经历这一点突然让影片的解读有趣了好多（我比较迟钝非要人家说了才意识得到） 临床心理中有个叫CBT的疗法（导演说这部电影就像是一次心理咨询）应用在本片中体现在人对客观事物主观感受、以及记忆的不确定性和流动性 我觉得非常有意思的一点是导演用十分客观的视角去呈现主观经验（有别于罗生门）这更真实更有趣也更深刻是非常聪明的做法
